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Santiago, 12 de enero de 2026. – Fundación Arcor concretó la Firma de Convenios de Proyectos 2026, dando inicio a una nueva etapa de trabajo colaborativo que permitirá acompañar durante todo el año a 10 comunidades educativas, beneficiando directamente a más de 900 niñas y niños de la educación inicial. La ceremonia se realizó en el Aula Media de la Universidad Santo Tomás y contó con la participación de equipos educativos y autoridades de distintos territorios.

Los convenios se enmarcan en los programas Vínculos en los Primeros Años, Participación en la Primera Infancia y Promotores de Vida Activa, denominación que reciben los cursos de formación en los que participaron los equipos educativos durante el primer semestre de 2025. A partir de estos procesos formativos, las comunidades educativas diseñaron proyectos que se implementarán en jardines infantiles, salas cuna y establecimientos escolares de seis comunas de las regiones Metropolitana y de Valparaíso, en alianza con los sostenedores SLEP Gabriela Mistral, SLEP Santa Corina, SLEP Santa Rosa, COMUDEF y JUNJI Valparaíso.

De este modo, los convenios firmados materializan propuestas pedagógicas desarrolladas por equipos educativos que participaron en procesos de formación y reflexión sobre sus prácticas, orientadas a promover el desarrollo integral, el ejercicio de derechos, la participación infantil y estilos de vida activos desde los primeros años, con impacto en niñas y niños, equipos educativos y familias.

El programa Vínculos en los Primeros Años contempla tres proyectos enfocados en la construcción de relaciones afectivas seguras y significativas, tanto en la vida cotidiana de los jardines infantiles como en el vínculo con las familias. Estas iniciativas beneficiarán a más de 200 niñas y niños en la comuna de La Florida, promoviendo experiencias de cuidado, juego compartido y acompañamiento respetuoso.

Por su parte, Participación en la Primera Infancia considera tres proyectos de establecimientos de las comunas de Pedro Aguirre Cerda, Quilpué y Villa Alemana, que alcanzarán a más de 280 niñas y niños. Estas experiencias buscan fortalecer la convivencia, el buen trato, la pertenencia cultural y el reconocimiento de niñas y niños como protagonistas activos de sus comunidades educativas.

En tanto, el programa Promotores de Vida Activa en la Primera Infancia reúne cuatro proyectos que se implementarán en las comunas de Macul y Cerrillos, beneficiando a cerca de 415 niñas y niños, además de equipos educativos. Las iniciativas contemplan la transformación de patios educativos, la incorporación de mobiliario y experiencias de exploración corporal, y el fomento del juego activo como base del bienestar físico, emocional y social.

Proyectos seleccionados 2026

Iniciativas seleccionadas para su implementación:

    [post_title] => Firma de Convenios 2026: Fundación Arcor impulsa 10 proyectos educativos en la primera infancia [post_excerpt] => Diez proyectos seleccionados en las regiones Metropolitana y de Valparaíso fortalecerán durante 2026 el bienestar, la participación y la vida activa en la primera infancia, a través de alianzas con comunidades educativas y sostenedores públicos. [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => firma-de-convenios-2026-fundacion-arcor-impulsa-10-proyectos [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2026-01-26 17:48:42 [post_modified_gmt] => 2026-01-26 20:48:42 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=24178 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [1] => WP_Post Object ( [ID] => 23936 [post_author] => 7 [post_date] => 2025-11-21 15:51:18 [post_date_gmt] => 2025-11-21 18:51:18 [post_content] => Fundación Arcor Chile pone a disposición el Primer Índice de Valoración de la Educación Inicial, un instrumento desarrollado por Educación Inicial 2030, Elige Educar, el Centro de Investigación Avanzada en Educación de la Universidad de Chile (CIAE) y Fundación Arcor Chile, con el apoyo metodológico de NielsenIQ. El Índice surge ante la necesidad de contar con información sistemática y actualizada sobre cómo la ciudadanía valora la educación parvularia, un nivel clave para el desarrollo integral de niños y niñas, pero cuya importancia no siempre se refleja en la política pública o en la toma de decisiones familiares. El documento reúne evidencia sobre seis dimensiones fundamentales:

• Valoración de la primera infancia
• Valoración de la educación inicial
• Calidad
• Equidad y disponibilidad
• Accesibilidad
• Disposición de las familias a enviar a niños y niñas a centros educativos

Los resultados muestran una alta valoración simbólica de la primera infancia y una percepción positiva respecto a la calidad del nivel, pero también revelan desafíos importantes en equidad y accesibilidad, dimensiones donde persisten brechas que influyen en la decisión de las familias de asistir a jardines infantiles y salas cuna. Este reporte constituye una herramienta clave para comprender las percepciones sociales actuales, monitorear su evolución y orientar políticas que fortalezcan la educación inicial como un derecho y una prioridad para el país. Descarga el reporte completo aquí. [post_title] => Primer Índice de Valoración de la Educación Inicial entrega una mirada inédita sobre cómo Chile percibe este nivel educativo [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => primer-indice-de-valoracion-de-la-educacion-inicial-entrega-una-mirada-inedita-sobre-como-chile-percibe-este-nivel-educativo [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2025-11-21 15:51:18 [post_modified_gmt] => 2025-11-21 18:51:18 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=23936 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) [2] => WP_Post Object ( [ID] => 23821 [post_author] => 7 [post_date] => 2025-11-04 16:34:35 [post_date_gmt] => 2025-11-04 19:34:35 [post_content] => Más de 1.300 niñas y niños de las 16 regiones del país participaron en el proyecto Multiplicar las Voces, una iniciativa que promovió la participación infantil y recogió sus ideas, inquietudes y propuestas sobre el país que habitan y el que desean construir. El proceso, desarrollado durante 2025, fue liderado por Fundación Momento Ciudadano, con el patrocinio y colaboración de la Defensoría de la Niñez, Fundación Arcor Chile, Fundación Colunga, la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y World Vision Chile. El trabajo incluyó 152 Encuentros de Creación y Diálogo realizados en todo el país, además de un Comité de Voces, conformado por niñas, niños y jóvenes que participaron activamente en las decisiones metodológicas del proyecto. El resultado de este proceso se plasmó en el reporte final “Voces que Inciden”, entregado a representantes de candidaturas presidenciales y a candidaturas parlamentarias en un encuentro realizado en el Colunga HUB. Durante la jornada se presentaron los principales hallazgos del reporte y se exhibió el documental “Jornadas Regionales de Participación Infantil”, que recoge experiencias realizadas en diversas regiones del país, basadas en el modelo de participación desarrollado por la académica Laura Lundy, experta internacional en derechos de la niñez. El informe destaca temas centrales para las infancias, como el derecho al juego, el cuidado del medioambiente, la seguridad, la educación inclusiva y la convivencia sin violencia. En sus propuestas, las y los participantes expresan su deseo de vivir en un país más amable, equitativo y sostenible, donde sus voces sean escuchadas en las decisiones que afectan su vida cotidiana. 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Su propósito es apoyar propuestas que promuevan hábitos de vida saludable en niños y niñas en las zonas de trabajo de las Fundaciones en Argentina y Chile y del Instituto en Brasil. En este marco, nos complace anunciar los proyectos ganadores del Premio Aprendiendo a Disfrutar 2025, que reconocen experiencias educativas y comunitarias que fortalecen el bienestar infantil y contribuyen a construir entornos más activos y saludables. Los proyectos destacados se desarrollan en escuelas y organizaciones sociales o comunitarias, donde el movimiento, la alimentación equilibrada y los vínculos saludables forman parte del bienestar cotidiano. A través del apoyo técnico y financiero, el programa acompaña a escuelas y organizaciones sociales en el desarrollo de proyectos que fomentan hábitos de vida saludable y que promueven el bienestar de niños y niñas. Estas son las experiencias premiadas en el 2025: CHILE 1° Lugar Organización: SENDAS, Centro de Apoyo al síndrome de down Localidad: Comuna: Viña Del Mar, Región: Valparaíso Nombre del Proyecto: Amigos sobre ruedas 2° Lugar Organización: Jardín infantil Gabriela Mistral Localidad: Comuna: Quilicura, Región: Metropolitana Nombre del Proyecto: Crecer con Salud y Naturaleza Mención Organización: Universidad San Sebastián Localidad: Comuna: Buin, Región: Metropolitana Nombre del Proyecto: Cuerpo y Tierra en Movimiento: Estrategias de Promoción de Alimentación Saludable en Liceo Alto Jahuel ARGENTINA 1° Premio Organización: Hogar María Luisa Localidad: Villa Ballester – Bs.As. Nombre del Proyecto: Cuidar desde el vínculo: una propuesta transformadora para casas hogar 2° Premio Organización: Haciendo Caminos Localidad: Santiago del Estero, Chaco y Salta Nombre del Proyecto: Desarrollo Infantil en Familia Mención Organización: La Fábrica Cultural Localidad: Puerto Tirol - Chaco Nombre del Proyecto: Biblionidos, acciones hacia la primera infancia BRASIL 1er lugar Organización: EM Aluísio Maier Localidad: Laranjeiras do Sul - PR Nombre del Proyecto: Jugar, leer y crecer: un proyecto de vida en la escuela 2do lugar Organización: EEEMTI Mariscal Rondón Localidad: Buritis - RO Nombre del Proyecto: Sembrando Salud y Cultura Mención Organización: Asociación de Cultura y Ocio Deportivo Localidad: Pompeu - MG Nombre del Proyecto: Manos que impactan: "Cuando las manos se unen, las vidas se transforman, y cada gesto se convierte en la semilla de un futuro más saludable, activo y feliz".       [post_title] => Premio Aprendiendo a Disfrutar 2025: experiencias que promueven hábitos saludables desde la niñez [post_excerpt] => [post_status] => publish [comment_status] => closed [ping_status] => closed [post_password] => [post_name] => premio-aprendiendo-a-disfrutar-2025-habitos-saludables-infancia [to_ping] => [pinged] => [post_modified] => 2025-10-09 10:53:26 [post_modified_gmt] => 2025-10-09 13:53:26 [post_content_filtered] => [post_parent] => 0 [guid] => https://fundacionarcor.org/?p=23714 [menu_order] => 0 [post_type] => post [post_mime_type] => [comment_count] => 0 [filter] => raw ) )