El convenio establece un plan de trabajo conjunto con seguimiento y evaluación en Argentina, Brasil y Chile, con acciones de formación que se extenderán a otros países de la región. En el mismo acto, junto a Instituto Natura, Fundación SURA e Instituto de Evidencia Educativa, conformamos el Movimiento Regional por la Alfabetización.
En América Latina, ocho de cada diez niños y niñas llegan a los 10 años sin poder comprender lo que leen. Para revertir esa realidad, hoy firmamos un acuerdo de cooperación con Instituto Natura que establece un plan de trabajo conjunto en Argentina, Brasil y Chile, con acciones de formación que se extenderán a otros países de la región. La firma tuvo lugar en Buenos Aires, con la presencia de Laura Pagani, presidenta de Fundación Arcor; Mario Pagani, presidente de Instituto Arcor y vicepresidente de Grupo Arcor; Andrés Graziosi, CEO de Grupo Arcor; David Saad, director-presidente de Instituto Natura; y Karina Stocovaz, gerente de Fundación Instituto Natura para América Hispana, entre otras autoridades de ambas organizaciones.
El Movimiento Regional por la Alfabetización
En el mismo acto, firmamos un segundo convenio junto a Instituto Natura, Fundación SURA e Instituto de Evidencia Educativa para conformar el Movimiento Regional por la Alfabetización, una alianza enfocada en seis países que concentran el 70% de la población latinoamericana: Argentina, Brasil, Chile, Colombia, México y Perú.
El movimiento crea un espacio de colaboración regional para posicionar la alfabetización en las agendas públicas, movilizar mayor compromiso político y fortalecer las capacidades de implementación de políticas. Más de 300 organizaciones del tercer sector ya trabajan en esos territorios articulando con el sector público; esta alianza les da el marco regional que potencia ese trabajo.
La denominada “pobreza de aprendizaje” se agudizó tras la pandemia, alcanzando niveles críticos del 80% en la región. Según la UNESCO, solo el 55,7% de los estudiantes logra alfabetizarse en el momento adecuado
El gran desafío no es que los niños y niñas aprendan a leer, es que puedan leer para aprender, para pensar, para ejercer todos los derechos que vienen después. Eso es lo que nos convoca, y es lo que estos acuerdos buscan hacer posible.
